Участники единого государственного экзамена по истории в 2026 году хуже всего справлялись с заданиями на причинно-следственные связи и аргументацию исторических тезисов. Об этом свидетельствуют данные Федерального института педагогических измерений, оказавшиеся в распоряжении РИА Новости.

Сложности у выпускников также вызвали задания на сопоставление событий, явлений и процессов. Низкие результаты зафиксировали и при проверке знаний по истории культуры.