Интерес к учёбе можно поддержать практическими проектами, связанными с увлечениями ребёнка, а не давлением и контролем. Об этом директор школы Наталия Копытова рассказала в беседе с «Газетой.Ru».

По словам Копытовой, снижение интереса к предметам особенно заметно в пятых — седьмых классах: школьники не всегда видят связь между занятиями и реальной жизнью, а экзамены и будущая работа кажутся далёкими. Одной из причин она назвала доступность знаний в эпоху нейросетей.

Школьные предметы можно связать с увлечениями: например, химия пригодится для создания собственного лимонада, физика — для изучения космоса, а алгоритмы — для разработки игры. Родителям Копытова посоветовала спрашивать, что ребёнок узнал или сделал за день. Если он ошибся, лучше помочь выяснить причину неудачи и найти решение, а не упрекать.