Психолог рассказал о проблеме неосознанной травли школьников учителями

Школьная травля может исходить непосредственно от преподавательского состава, при этом сами педагоги зачастую не осознают деструктивного характера своих действий. Об этом предупредил психолог и бывший сотрудник образовательного учреждения Сергей Громов.

В комментарии для «Радио 1» специалист указал, что публичные обсуждения успехов или прямые оскорбления, которые учитель может расценивать как метод строгого воспитания, воспринимаются ребенком как полноценная травля.

В качестве иллюстрации Громов описал ситуацию, когда преподаватель физической культуры систематически упрекает ученика за неспособность выполнить подтягивания на турнике.

Подобное отношение, по словам психолога, провоцирует у школьника развитие чувства вины и стыда, а также искусственно занижает его веру в собственные способности.

Ранее семейный психолог Наталья Панфилова в интервью НСН отмечала важность регулярной смены видов деятельности для детей младшего возраста, особенно при использовании электронных устройств.